Пояснительная записка

Учебный план МБДОУ № 13 (далее ДОУ), разработан в соответствии:

• Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

• Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ № 13

• Постановление от 28 сентября 2020 года N 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».

• Уставом МБДОУ № 13.

Учебный план детского сада на 2021 – 2022 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

В МБДОУ № 13 функционируют 3 группы:

• Группа раннего возраста;

• Разновозрастная группа (3 – 5 лет);

• Разновозрастная группа (5 – 7лет).

Предлагаемый учебный план – это комплексное решение задач, обеспечивающих развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности, с учётом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей.

В структуре плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Обязательная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования и реализуется через непосредственно образовательную деятельность. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает в себя содержание видов деятельности по парциальным программам.

В плане устанавливается соотношение между обязательной частью и частью, формируемой участниками образовательных отношений образовательного учреждения:

• обязательная часть - не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования;

• часть, формируемая участниками образовательных отношений – не более 40 % общего объема Программы.

Обязательная часть, содержит образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Каждая образовательная область включает в себя виды деятельности:

Область «Познавательное развитие: ФЦКМ, предметное и социальное окружение, ознакомление с миром природы, ФЭМП.

Область «Социально - коммуникативное развитие»: социализация, развитие общения, трудовое воспитание, основы безопасности жизнедеятельности.

Область «Речевое развитие»: развитие речи; приобщение к художественной литературе.

Область «Художественно – эстетическое развитие» включает в себя: рисование, лепка, аппликация, конструктивно – модельная деятельность; музыкальная деятельность.

Область «Физическое развитие»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физкультура.

Реализация учебного плана предполагает интеграцию образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями и возможностями воспитанников ДОУ.

Деятельностный подход позволяет формировать более универсальные предпосылки учебной деятельности дошкольников, овладевать самостоятельно усвоенными знаниями и способами для решения новых задач (проблем). Общее количество видов деятельности в каждой возрастной группе не превышает допустимые нормы.

Образовательный процесс, строится с учётом возрастных возможностей и особенностей воспитанников. Осуществляется в рамках непосредственно образовательной деятельности, режимных моментах и самостоятельной деятельности детей. Используются различные формы организации непосредственной образовательной деятельности.

В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день.

Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первой половине дня.

Форма организации занятий: с 2 до 3 лет – подгрупповые; с 3 – 7 лет – фронтальные.

Парциальные программы являются дополнением к основной общеобразовательной программе и составляют не более 40% учебной нагрузки.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, в рамках проекта «У природы есть друзья это мы и ты, и я», направлена на: становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых их воспитывающих.

Основные задачи проектной деятельности направлены на:

• Обеспечить условия для развития экологического сознания.

• Знакомить с представителями живой и неживой природы.

• Рассказать о взаимосвязи и взаимодействии всех объектов природы, способствовать формированию осознанно-правильного отношения к планете Земля и к человечеству, как к части природы.

• Знакомить с проблемой загрязнения окружающей среды.

•Формировать эмоционально-положительное отношение к природе.

Реализация содержания проекта осуществляется не столько в организованных формах обучения (НОД), сколько через организацию работы с детьми вне занятий, в совместной и самостоятельной деятельности. Ведущее место здесь принадлежит развивающим играм, чтению художественной литературы, продуктивным видам деятельности (изобразительной, музыкальной, театрализованной), активному исследованию социального и природного мира, а также грамотно организованной развивающей предметно-пространственной среде, где дети занимаются самостоятельно, по собственной инициативе.

В дни каникул занятий нет. С детьми проводятся развлечения, игры, игры – эстафеты, игры – забавы, совместная деятельность педагогов и воспитанников.

В летний период занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, развлечения, экскурсии и т.д.